31 мая 2017г. в  ГБУ «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей г. Бугульмы» состоялся семинар для психологов, социальных педагогов Бугульминского муниципального района на тему «Практические навыки работы специалиста в образовательном учреждении в ситуации совершенного суицида».

Открыла семинар и поприветствовала участников и гостей директор ГБУ «ЦССУ г. Бугульмы» Константинова О.П. Специалист комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав выступила с информацией о мерах, направленных на профилактику суицидального поведения несовершеннолетних в Бугульминском муниципальном районе. Анализ совершенных суицидальных действий говорит о том, что причиной большинства случаев —   это конфликт с родителями, а так же неразделенная любовь. Заместитель директора Центра Шириева Е.В. сообщила участникам семинара об участии специалистов Центра в международном модульном социально-образовательном проекте «Социальное здоровье нации» и «Медиация в образовании» г. Москва, которое позволяет получать педагогам практическую помощь по профилактике суицидальности среди детей и подростков, жестокости, буллинга и внедрять в образовательный процесс механизмов медиации для создания безконфликтной среды и безопасного пространства среди подопечных детей.

С этапов оказания экстренной психологической помощи суициденту начала выступление педагог-психолог Колесникова А.С. Она представила схему оказания экстренной помощи, основные приемы, которые может использовать психолог.          Педагог-психолог Богоманова Т.В. расскрыла  структуру и типы постсуицидального периода. Особо была выделена организация индивидуальной работы с учеником (парасуицидентом), перечислен рабочий инструментарий психолога по работе с травмой. В диалоге с участниками обсудили чувства, возникающие у «уцелевших после самоубийства», разобрали, что следует делать, а чего нельзя делать, консультанту в работе с уцелевшими. Дебрифинг – это  психологическая работа с классом после пережитого стресса, вследствии совершённого суицида. Представленная форма направлена на снижение тяжести психологических последствий пережитого стресса у детей. Педагоги-психологи Арсланова А.И. и Липатова А.Ю. провели с участниками семинара психологическое упражнение «Алгоритм действий педагога-психолога при контакте с ребенком – суицидентом». Присутствующие, разделившись на четыре команды, разбирали психологические ситуации и находили ответы на них. Медицинский психолог клиники дружественной к молодёжи «Ты и Я» Юскевич А.В., выступая перед аудиторией, обозначила серьёзность темы, что требует постоянного обновления знаний, подчеркнула о необходимости поддержки и помощи самому психологу, который также получает моральный удар и группе «выживших» людей — это родители, родственники, близкие. Дала совет для родителей о том, что  замечая за детьми «подозрительное» поведение или рисунки, не всегда нужно пугаться, подозревая «суицидальное» поведение. Надо помнить, что подросток просто может изучать мир, грани жизни и границы дозволенного.  Все участники получили методический материал, который должнен быть «под рукой» у каждого специалиста, работающего с детьми. Ольга Петровна, являясь редактором газеты «Навстречу семье», предложила присылать заметки, статьи из опыта работы с приёмными детьми.

За чашкой чая, коллеги обменивались впечатлениями и выразили огромную благодарность за освещение крайне сложной, но нужной и важной темы.

Заместитель директора ГБУ «ЦССУ г. Бугульмы»
Е.В. Шириева